حوار مع بعض الشباب و الشابات

قد قمنا نحن المنسقون بمحاورة العديد من الشباب في العديد من الأماكن إضافة إلى المشاركين معنا من المحافظات الأخرى . كانت معظم آراء الشباب متقاربة ولكن هذه الآراء لا تعبر و لا تمت بأي صلة مع آراء المنسقين و إنما هي تشذيب وتلخيص لآرائهم وقد قاربنا الآراء من بعضها وحاولنا دمج غالب أجوبة الأسئلة في ثلاثة آراء

 

 هل تظن أن مشاكل الشباب نابعة من عوامل خارجية أم من أنفسهم ؟

 

·   إن مشاكل الشباب من عوامل خارجية تماما  فإن نفسية الطفل تُنمى تنمية من قبل الأهل فالأهل هم يورثون طبائعهم إلى أبنائهم ،فالأطفال كلهم متشابهون و لهم طبيعة نفسية واحدة مبنية على التسامح و البراءة

 

·   ليس كل الشبان لهم بالأصل طبيعة واحدة  بل يُخلقون بطبائع مختلفة منهم الودود واللطيف ومنهم اللئيم  والحقود  ومنهم الطيب الصافي لكن العوامل الخارجية أهمها الأهل و الأصدقاء لها تأثير كبير فقد تغير طبيعة الإنسان  وهذا دور المربي لكن يبقى لنفسيته دور في حياته ومشاكله

 

           من أين تظن البداية الصحيحة لإصلاح الأمة و الشباب ؟ ؟؟ 

 

·     الأسرة ، لأن الإنسان معظم حياته يمضيها في بيته مع أسرته ويستمد أغلب أفكاره منهم ، مهما استمد من الخارج يبقى للأسرة الدور الأكبر في عقيدته .

 

·    عن طريق فرض الأنظمة الصحيحة وتطبيق الشريعة الحق التي تضمن الحقوق وتصلح الأفراد .

 

·    أظن البداية تكون من كل النواح من المجتمع الذي يضم كل هذا من الأسرة من المدرسة من المساجد من الكنائس من الشوارع من كل المناطق و الأمكنة ....

 

           هل تظن أنه من الهام أن يضع الشاب هدفا لحياته ؟

 

·   طبعا ، لأن شباب مجتمعنا يُغذون من نعومة أظفارهم على هدف النجاااااح الكبير في المدرسة  و بالتحديد في الصف الثاني الثانوي و بهدف الطب فيأتي الطالب إلى الصف الثاني الثانوي مرعوبا و بعد تقديم الامتحان  وصدور العلامات فالطالب يقوم بالنتيجة بحسب صدور المفاضلة الأولى  بوضع العمل الذي سينتسب له و الذي ستقوم عليه حياته كلها دون أي تفكير .

 

·   أجل من الضروري لكن على الشاب أن يضع الأهداف المعقولة القابلة للتحقيق و ليس أهدافا خيالية لكي لا تتحطم معنوياته .

 

·   أجل من الضروري ذلك لا لشيء فقط لكي يعرف كيف يعيش و لماذا يعيش !!

          هل تظن أن دور الأهل يتوقف على تأمين المأكل و الملبس للشاب والطفل وإدخاله للمدرسة والتشديد عليه لكي يحوز على أعلى الدرجات ؟

 

·   نعم لكن هناك أمور أخرى يجب مراعاتها فمثلا على الأهل أن يُعطوا أولادهم المصروف الكافي دون زيادة -لأن لا تطغى على حاجة الطفل فيبذر نقوده في مظاهر الفساد ، هذا كما على الأهل مراقبة أصدقاء الطفل و زيارة أهلهم و معرفة أحوالهم ووضع تربيتهم ، أيضا على الأهل إعطاؤه الحرية الكافية لكي لا يعيش حياة كبت مميتة ، في النهاية أنصح التزام الحديث النبوي الشريف لاعبه سبعا و أدبه سبعا و صاحبه سبعا .

 

·   إذا توقف دورهم على هذا فإن حالهم هو تنمية جسدية لا غير وهذا طبعا لا يستمر طويلا لأن هذا الجسد سيكبر و سيكسر الحواجز التي كانت تقيده !

 

·   إذا كان العلم المدرسي سيفرض فرضا فلا ضرورة له .

 

         هل أنت راض عن نظم التربية في مدارسنا ؟ أو بالأحرى هل أنت راض عن المدارس على حالها هذه ؟

 

·   بالنسبة لمدارسنا أصبح دورها التعليمي منحصرا في الست السنين الأوائل الذي هو محو الأمية أم فيما بعد فقد مات دورها في الحياة العملية .

 

·   بالنسبة لمدارسنا أصبحت مجلبة لسوء الخلق وتعليم التدخين و غيره وهذا عن تجربة ملموسة و خبرة عشر سنين و أنا أنصح بتحويل التعليم من المدارس إلى الدور الدينية الكنائس و المساجد لأنه سيتم فيها تأديب الطلاب قبل تعليمهم .

 

·   هي سبب فساد معظم الطلاب بسبب الرفقة الفاسدة و ضغط الأهل عليهم إلا بعض الحالات النادرة .

 

       ما دور المدرسة الصحيح و بشكل عام ؟

 

·   لها دور كبير في حياة الشاب كونه يبقى فيها خمس ساعات يوميا .

 

·   لها دور في إكمال الأخلاق إذا لم تكتمل أخلاقه في البيت .

 

·   لها الدور الفعال لكن لا يصل إلى دور الأسرة .